园林绿化春季景观(园林绿化的作用-园林景观设计理念)

园林绿化的作用-园林景观设计理念

　要做好园林绿化工作，首先要因地制宜，逐步引入适应当地气候环境的园林绿化植物，乔、灌、花、草有机搭配，合理布局，并依据园林种植设计的目的和要求，加以合理的搭配，创造出良好的园林绿化景观，最大限度地发挥园林绿地的综合功能。

　一、园林绿化的景观功能与作用

　通常来说，园林绿化既能优化环境、空气还可以为人们提供良好的文化、休闲娱乐活动场所，同时也符合景观的空间构成、艺术构图的需要，在园林空间艺术表现中具有突出的作用。与山、水、建筑其他园林要素相比，园林绿化造景优点很多，主要包括：

　1)造价低;

　2)建设的时间短;

　3)能保持原有景区风格不被破坏。

　在实际过程中其可以起到降低气温、调节湿度、遮阳防晒、防风抗风、减弱噪声和有害折射、滞尘防污染、净化空气、提高大气层中含氧的元素等等重大作用，从而改善和提高生态环境质量。另外，园林绿化还能很好地起到分隔室内外空间的作用，使空间?隔而不断?，既满足了人们生活上私密性的要求，又满足了其社会性的公共景观要求。合理配置植物，营造?春花、夏荫、秋实、冬青?的四季景观，可令人们赏心悦目，享受大自然给予的一切。

　二、园林绿化景观的规划设计理念

　2.1 统一规划，合理布局

　绿地种类多：有城市绿地、小区中心绿地、专用绿地、道路绿地、宅旁和院落绿地、街头绿地等，且规模不一、功能各异。在进行绿化景观规划设计时，应统一考虑地块整体设计定位的前提下，根据使用度高与功能性强要求，合理协调配置绿化景观，以形成一个完整的景观绿化体系。

　2.2 因地制宜，合理利用

　所谓合理利用就是要最大程度利用原有地形地貌，并适当保留原有的树木，特别是古树名木及成年树木，这样不仅可以减少资金的投入，而且显得更加亲近自然。在园林植物的选择上，要以乡土植物为主，适当选择一些外地植物，以丰富品种结构。

　2.3 以人为本，科学设计

　绿化景观的规划设计要充分考虑居民对通风、光线、日照的需求。要在绿地系统中形成开放性格局，使人们休闲、运动、交流等活动能融合在园林绿化景观中，可以随时随地享受到阳光雨露、鸟语花香，营造出一个优美、安全、舒适的生活空间。

　2.4 融合生态理念

　要运用植物造景的艺术手法，营造复式种植结构，增加园林绿化量;还可利用藤木植物如炮仗花、爬墙虎、常春藤、紫藤、凌霄、绿萝等攀爬建筑物、小品、花架、结构上来弱化建筑形体生硬的几何线条，增加空间的绿化、美化和彩化效果;有条件的小区，可以建造屋顶花园，提高生态效果，提倡低碳环保。

　2.5 设计手法自然

　绿化景观的规划设计除了满足视觉效果外，还应营造其他感官效果，如通过合理的植物布局，招鸟引虫，营造清脆的鸟鸣声、树木的沙沙声、昆虫的呢喃声。要依据整个地块规划的中轴线和园路、曲径布设植物景观，以花境、组合的设计手法使各个植景群随园路的开合间隔变化，步移景异，避免同一景观给人造成视觉上的疲倦感。

　三、园林绿化在景观设计中的应用

　园林绿化在植物的选择上以乔木、灌木、地被、草坪为主，多种元素的组合搭配增加了绿化空间层次结构，使植物不同类型间优缺互补，达到相对稳定的园林覆盖层，创造丰富的人工植物群落。空间层次结构是怎样在景观格局中体现的，如大树与矮绿篱配植，大树显得更高大，矮绿篱则更小巧可爱;曲线体与直线体组织在一起，直线体显得更加纤细尖锐和端庄敏捷，曲线体则更丰满柔和，生机勃勃。在布局上要有疏密之分，在体量上要有大小之别，竖向上要有高低之差。在层次上既要上下考虑，又要左右配合。植物立体景观布局时，虽考虑对比变化，和谐统一也不容忽视。观赏者随着视线的移动，达到步移景异效果的同时，又要自然而然地进入预设的空间序列，而不感到突兀。

　在实际设计中，植物的材料和肌理也是主要因素，不同的材料，其肌理也不同。在造型艺术中，肌理起着装饰性或功能性的作用，不容忽视。一般来说，植物树形有圆形、圆柱形、垂枝形、尖塔形、卵形等，在立体布局群体景观时，应注意树形结构间的对比调和以及轮廓人际线的`变化，才能构成优美的图画。利用植物的各种自然特征，如色彩、形态、大小、质地、季相变化等，本身就可以构成各种各样的自然空间，再根据园林中各种功能的需要，与小品、山石、地形等的结合，更能够创造出丰富多变的立体空间视觉效果。

　在一定区域范围内，人的视线如果高于四周的植物，设计师可以用低矮的灌木、地被植物、草木花卉、草坪等元素设计出开敞空间。开放式绿地、城市公园等开敞型空间就是利用视线通透、视野开阔来达到净化都市人心灵空间的效果。又如，从公园的入口进入另一个区域，设计师常常会在开敞入口的某一朝向用植物或小品来阻挡人们的视线，待人们绕过障碍景物，进入另一个空间就会有另一种心境，豁然开朗。用植物封闭垂直面，开敞顶平面，就形成了立体的垂直空间。这种半开敞空间的封闭面能够抑制人们的视线，从而引导空间的方向，达到?障景?的效果。分枝点较低、树冠紧凑的中小乔木形成的树列，修剪整齐的绿篱都可以构成垂直空间，极易产生?夹景?效果，来突出轴线顶端的景观，狭长的垂直空间可以引导游人的行走路线，对空间端部的景物也起到了遮丑显美、加深空间感的效果。

　景观的空间布局在优化植物配置的同时也要借助地形、山石、小品等园林要素来共同完成。园林中的山石因其具有形式美、意境美和韵味美而富有极高的审美价值，被认为是?立体的画无声的诗?。在古典园林中，经常可以在庭院的入口、中心等视线集中的地方看到特置的大块独立山石;山石也经常被安置于居住区的入口、公园某一个主景区、草坪的一角或轴线的焦点等地方以形成醒目的点缀之景。低矮的常绿草木植物或宿根花卉则层层叠叠、疏密有致地栽植在山石周围，作为背景烘托或作为前置衬托，形成层次分明、静中有动的园林景观，精巧而耐人寻味，良好的植物景观也恰当地辅助了山石的点景功能。

　在各大城市的景观建设中，都比较注重园林绿化的配置及自我个性的体现。在深圳特区，由于它地处南亚热带季风气候区，生态风景林建设就具有巨大的生物多样性发展潜力。因此，在树种配置原则上，深圳以小群落混交方式为主，因地制宜采取慢生树种与速生、伴生树种相结合，耐阴树种与中、喜光树种相匹配，上层树种与下层树种相配套，生态型树种与景观型树种合理配置，在可能的污染源附近配置相应的抗污染树种，进行施工作业设计。中、远景的生态风景林，一般只突出绿色，不过分追求色彩变化。地处近景的生态风景林，在保持绿色木底的基础上，将利用有关树种的花、叶、果、冠等色彩变化，突出自然美感。对特殊的敏感区域，如重点城区周边和铁路、高速公路及干线道路沿线，则运用大尺度、大色块的手法，采用花、叶富于色彩变化及冠形丰富的树种，来减缓司机的驾驶疲劳，从而减少不必要的事端。

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1分析校园园林绿化工作的重要性及作用

1）进行校园园林绿化工作有利于净化学生心灵，缓解学生学习压力。随着知识信息化的到来，校园教学知识量的提高，学生及学生家长对校园学习的优质生态环境的要求越来越高，绿化植物的配置已经成为了评判校园园林环境是否优秀的一个重要标准，所以我们从校园园林的规划到校园园林的服务都需要进行相应的改革措施。对于校园园林的绿化植物景观，学生的需求是在学习生活之余能够进行放松休息，得到美的享受，愉悦心情，缓解学习所带来的思想精神压力。

2）进行校园园林绿化工作能够优化校园内部结构。进行校园园林绿化工作可以对校园园林植物景观进行系统化全面性的整理，对学校的整体结构也有着优化作用，使校园的整体绿化形成一个生态圈，使校园园林内更具有自然气息。在进行校园园林绿化工作中，要充分考虑到这些园林绿化与校园教学系统的联系，将学校全面整合成为一个有机的绿化教学场所，使学生的学习环境能够重新焕发生机与活力，全面优化校园园林的内部结构；

3）进行校园园林绿化工作有利于推动校园低碳社会的发展。现如今低碳思想主导社会，在校园园林绿化工作中也是如此。在校园园林绿化发展中开发低碳型空间分布的作用至关重要，在低碳校园园林中包括低碳植物，低碳景观，低碳建筑以及低碳理念。我国提出的校园低碳园林主要表现在大力发展校园土地的充分利用，将过去侧重于教学楼建设的校园布局逐渐转变为重视环境型的人文低碳校园园林，提高校园的绿化比重，将校园的自然生态资源适度配置，体现低碳校园的规划人文性；

4）校园园林绿化工作的实例分析。选择适合校园园林植物景观设计的植物。在校园园林绿化工作中，植物选择是十分重要的一个部分，在绿化工作过程中，首先选择的是大型植物，大型乔木，大型常绿植物，如香樟树，槐树，垂柳等，能够在校园园林植物景观中起到支柱作用，使整体绿化效果看起来整齐，壮观。其次要选择具有明显季节生长型的树木，如樱花，梅花，桂花等，这类树木有利于强化整体的植物观赏效果，增强了校园园林绿化景观的季节性。最后要选定小型花草，这类小型花草是细节，是校园园林绿化工作的点睛之笔，属于基调性种植，并注意校园园林水源中的绿化植物选择，搭配水体的柔美，升华校园园林绿化景观的美。

2在校园园林绿化工作中应注意的几个问题

1）按照科学的园林工作手段来进行校园园林绿化工作。景观生态学是进行校园园林绿化工作的重要理论手段，在景观生态学中，重视以景观与人类之间关系的相互转化和影响，利用自然科学的方法，对人类的社会生活进行改造和优化。在校园园林绿化工作中，景观生态学的任务就是可以将校园园林环境尽可能的加入绿化成分，配合校园园林规划管理部门进行校园总体绿化景观划分，达到绿化植物景观的合理配比，最大化的促进校园园林内部绿化生态平衡协调，让校园园林的绿化水平更接近自然环境；

2）注意不同植物间的色彩搭配来优化校园园林绿化工作。植物作为生命体，其本身的色彩功能对学生的情感培养与压力缓解都有着良性作用，鲜艳的颜色让人开心让人欢乐，相反的，较暗的颜色给人以低沉的感觉。植物的色彩是多种多样的，是校园园林绿化工作中的主体配置，校园园林通过植物本身的构造颜色来进行整体颜色布局，花朵，果实，树皮等都有着自身的色彩，春去秋来，不同季节的植物演绎着不同的颜色，使校园园林的色彩效应发挥的淋漓尽致。本文来自于《理论研究》杂志。

3结论

通过优化校园园林绿化工作能够促进校园内部生态环境的调整与进步，改善学生的学习环境质量，也能够使校园整体的教学系统绿化，形成有机的良性循环，促进学生生活与学习环境的绿化工作可持续发展，尤其在校园园林绿化工作过程中要注意合理性与科学性，推动校园园林绿化工作的发展。