黄山校园园林绿化(创建绿色校园活动总结2020)

　绿色校园的活动，可以为学生提供良好的学习环境，从而促进教学，还可以带动学生知道绿色的重要性，保护环境，爱护环境，还能辐射周围的群体一起参与进来。下面是由我为大家整理的“创建绿色校园活动总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

创建绿色校园活动总结2020（一）

　提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。

　本学期，在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

　 一、加强领导，建章立制，落实责任

　保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据xx省＂绿色学校＂标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了系列目标明确，内容清晰的文件、制度，并做到责任落实，工作有计划步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

　 二、精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中

　（一）我们采取了让学生自己教育的原则，召开以环保教育为内容的主题班队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“卫士”。

　（二）召开“我们共同的家园”队会，在xx月xx日组织开展“环保”绘画、小报、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

　（三）各班级设立＂绿化角＂，在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。

　（四）在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手，校园因我而美丽”的“丢一捡三”活动，师生们养成好习惯，学校环境保持整洁有序。

　（五）组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

　（六）发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分类收集垃圾，变废为宝。

　 三、环保教育与课堂教学相结合

　学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

　 四、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚

　环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色卫士，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透，活动丰富多彩，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

　 五、设想

　（一）邀请有关环保专家到校讲座，为大家讲解相关知识。

　（二）寒暑假通过学生社会实践活动进行相关调查收集。

　（三）多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

　“一份耕耘，一份收获” 一年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。

创建绿色校园活动总结2020（二）

　创建绿色校园活动总结收获如下：

　 一、基本概况

　xx中心小学创建于20xx年，现有个xx教学班，学生xx人，教职工xx人，校园面积xx平方米，建筑面积xx平方米，绿化面积xx平方米，绿化覆盖率达xx以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获xx市文明单位、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。

　 二、创建过程和成果

　（一）统一认识，建立和完善教育体系。

　学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动领导小组，坚持以绿色观念

　xx等节日中进行种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。

　（二）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。

　我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年月日植树节、月日的世界地球日、月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

三、成果和体会

　绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育，创建绿色学校的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为。

创建绿色校园活动总结2020（三）

　在学校的建设和教育中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。

　 一、加强组织建设，规范环境教育管理

　我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长xx为组长、副校长xx、xx、xx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

　 二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念

　我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，拓展环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。

　（一）注重校园环境建设，以建设促环保。

　打造精品校园，融铸绿色和谐理念，2020年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关标语在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净化学生心灵。

　（二）重视养成教育，净化学校环境。

　我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教育；培训了班级节电小标兵，时时注重对班级、校园用电情况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查，使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫及时，使学校环境优美、整洁卫生，厕所无异味，无残留粪便。

　在文明礼仪活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的倡议书；开展弯弯腰，净校园活动，加强了学生的保洁意识；发动学生积极开展了废电池回收活动……

　 三、内外双修，家校联合、辐射社会

　我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育环境。

　（一）发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂。

　我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、美术、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生积极性高，教育成果显著。在全国首届中小学生漫画大赛中，我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名；老师所执教的深刻挖掘了环境保护对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小发明、小制作，培养队员动手能力和创新能力。我校xx老师指导学生制作的变变变玩具小车驱动能源改造获得xx市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类收集垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友，培养队员的爱心，起到一举两得的效果。

　我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

　（二）走出校门，家校联动，服务社区。

　2020年以来，学校利用地球日、水日、植树节世界环境日等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动，定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法律法规，并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动，积极参加社区环境保护活动，经常参加清扫社区一条街活动，参加社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。

创建绿色校园活动总结2020（四）

　xx市第xx中学，原为xx中学，创办于19xx年秋，先后为xx地区和xx地区重点中学，“xx地区示范高中”，20xx年xx月，晋升为“xx省示范高中”。在xx市委、市政府的大力支持下，20xx年xx区委、区政府将xx中学新校区建设列为xx区八件惠民实事之首，成就了造福于xx人民的千秋伟业，20xx年xx月，学校顺利整体搬迁至新校区。20xx年xx月更名为xx市第xx中学。

　xx中校园面积260亩，绿化面积3万平方米，环境清新优美，宁静无扰，由东向西依次分为运动区、教学区、生活区，分区清晰，布局协调，依势而建，层次分明。以xx派建筑为主调，现代建筑为点缀，相得益彰。校园建筑面积约7.9万平方米，23幢建筑。学校教育、教学、生活设施设备完善，具备了良好的办学条件。

　xx中实行“三全”管理，学校现有59个教学班，学生3800人，教职工182人。学校本着“育人为本，质量第一，突出特点，全面发展”的办学理念，促进学生全面发展，激励学生奋发向上。素质教育成绩显著，教学质量在xx市名列前茅，为教育事业做出了积极贡献。学校先后获得“xx市文明单位”“xx市文明校园”“xx市园林式单位”“xx市花园式单位”等各级各类荣誉150余个。

　近年来，随着教育改革的不断深入，学校发展迅速，育人环境日异更新，为进一步发挥环境育人的功能，学校十分重视“绿色学校”的创建工作，不断加大投入，取得了令人瞩目的成果，现汇报如下：

　 一、健全组织领导，加强科学管理

　环境教育是个世界性的问题，也是我国的基本国策，是素质教育的组成部分，对学生进行环境教育，是学校教育的需要，也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程，又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建绿色学校工作领导小组，校长亲自负责，分管校长具体负责，校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作，并切实抓好工作落实，促进全校师生积极参与，同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身知识水平，积极探索环境教育理论，撰写总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保内容，及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语，图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊，并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作，保证了创建工作稳健有效地开展。

　 二、优化育人环境，营造和谐氛围

　近几年来，学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件，又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美，风景宜人，情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境，形成了一个完美的结合体。

　（一）校园净化。

　干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫，一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组，有工人10余名，每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除，总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中，有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园无卫生死角。

　（二）校园绿化。

　校园绿化建设经由xx设计所精心设计，形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理，集观赏与休闲为一体的校园景观，校舍布局合理，设施先进，功能齐全，是一所集工作与学习、生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题，结合校园生活、办公、学习功能，以绿色，自然为特色。绿树成荫，鲜花吐艳，置身其中，感受宁静幽雅，令人流连忘返。

　学校还为绿化美化加大资金投入，使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰，形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应，相得益彰，形成了宁静典雅特色的育人环境。

　（三）校园美化。

　学校在校园美化上也有许多新意。首先，根据学校的地形地貌，制定了校园规划和绿化规划，使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植，名贵花木和普通花木间栽，配以奇石、小竹点缀，别具风情。其次，修建了运动场，并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生的生活品味。再次，学校的各种校牌制作规范精致，在校园广场、走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等，更使校园美化意境锦上添花。

　 三、创新教育方式，深化环境教育

　（一）共建优美校园。

　校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化，优化对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。学校利用校园景物、宣传栏、标语、等，引导学生参与进来，共建优美校园，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”

　（二）建立环保教育基地。

　为配合生物教学，搞好环境、生态教育，学校筹资数万元，建成了一个生物标本室。作为学校开展环境教育的重要基地，生物标本室内有几十种国家二、三类保护动物标本及海洋生物标本。生物标本室为师生上自然课、开展环保教育提供了参观和实践的机会，是一部生动的环保教材。

　（三）融入学科教学。

　学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教职工积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。学校还在课程建设中强化环境教育，结合新课程教学改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。政治、语文、英语、地理、生物、体育、美术等学科也都渗透了环境教育。

　（四）开展多种形式的活动，增强教育实效。学校支持成立环保兴趣小组、环保志愿者等队伍，积极组织诸如环境教育专题讲座、环境教育研讨课、“六五”世界环境日主题环保宣传活动、“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等环保宣传教育实践活动、 “净化校园，人人有责”大清扫活动、环保宣传社会实践活动、环保知识竞赛活动等，通过多种形式使学生能掌握更多的环保知识，促使环保理念深入人心，以实际行动支持环保、参与环保。

　 四、校园优美整洁 教育成果突出

　在创建过程中，学校绿色创建工作计划已取得显著成效，学校的面貌焕然一新，校园内一年四季绿树成荫，花团锦簇，绿草茵茵，为师生们提供了一个舒适优美的学习环境和生活环境。

　通过创建“绿色学校”活动，校园内干净、整洁、清爽，教室里窗明几净，寝室内清洁用具摆放整齐，黑板报传达着校园的文明气息。学生的行为习惯也发生了根本的变化，课间文明休息、文明娱乐，集会、做操、上下楼梯秩序井然，通过创建“绿色学校”活动，学生的学习风气日渐浓厚，晚自习中校园一片寂静，鸦雀无声，班风学风校风良好。

　创建活动，我们虽取得了一点成绩，但在今后我们还将不断完善各种规章制度，通过丰富多彩的各项活动，提高环境教育的教学和管理水平；同时加强环境教育力度，以可持续发展思想为指导，在学校日常工作中纳入有益于环境的管理措施。我校还将不断加大绿化环保资金投入，充分利用校内外一切资源和机会，培养师生的良好行为习惯，全面提高师生的环境素养。

　申报“绿色学校”工作，是创建校园净化、绿化、美化的一个契机，是提升办学品味的一种动力。我们相信，通过本次创建活动，将大大促进我校的环境建设和管理水平再上一个台阶；我们相信，有上级部门、领导的关心和支持，我校的创建工作定会得到持续发展，迈向更高层次。

创建绿色校园活动总结2020（五）

　2020年，我校开展了一次以“创建绿色校园，从我做起；打造花样校园，人人有责”为主题的活动。通过活动的开展，渗透对学生行为习惯养成教育，进一步促进良好校风的形成。在短短的时间之中，我们作出了以下努力：

　 一、开展“创建绿色校园 从我做起”主题班会

　各班通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级”的重要性，“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事，而是集体的事情；同时发动学生从家中带一些小盆的花，装饰校园小花圃，努力使校园成为“绿的海洋，花的世界”，使学生的学习活动场所充满生机；根据“谁的花谁负责”的原则，培养了学生的责任意识，增强了他们的爱心。

二、出一次主题黑板报

　班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，这是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要；班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。宣传板报的使用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。

　 三、每周开展一次校园全面清洁活动

　各班除了做好校园的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，在班主任的带领下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材室的全面清理，从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。

　 四、具体活动措施

　（一）珍惜纸张。

　纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，学校各班级每日开展节约纸张的行动，比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。

　（二）建立绿化角。

　校园里栽种了许多树木。根据班级清洁区的地域位置，各班积极领养了教学楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。此外，班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在校园花圃以及教室的每个角落，美化校园、教室；分小队展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立“班级护绿”小组，从而实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及时更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。

　通过以上活动，凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

一、园林绿化常绿针叶树

1、乔木类：雪松、红松、黑松、杜松、樟子松、沙松、赤松、美人松、红皮云杉、青海云杉、龙柏、马尾松、桧柏、侧柏、苏铁、南洋杉、柳杉、香榧等。

2、灌木类：千头柏、翠柏、匍地柏、日本柳杉、五针松 等。

二、园林绿化 落叶针叶树（无灌木）

乔木类：落叶松、水杉、金钱松、池杉、落羽杉等。

三、园林绿化常绿阔叶树

1、 乔木类：香樟、广玉兰、女贞、棕榈等。

2、灌木类：珊瑚树、大叶黄杨、瓜子黄杨、雀舌黄杨、枸骨、桔树、 石楠、海桐、桂花、夹竹桃、黄馨、迎春、撒金珊瑚、南天竹、六月雪、小叶女贞、八角金盘、栀子、蚊母、山茶、金丝桃、杜鹃、丝兰（波罗花、箭麻）、苏铁（铁树）、十大功劳等。

四、园林绿化落叶阔叶树

1、乔木类：垂柳、直柳、加拿大杨、新疆杨、银中杨、青杨、山杨、枫杨、龙爪柳、乌桕、槐树、青桐（中国梧 桐）、悬铃木（法国梧桐）、槐树（国槐）、盘槐、合欢、银杏、楝树（苦楝）、梓树 、榆树、柞树、紫椴、黄菠萝、胡桃楸、色木、拧劲子、皂角、榶槭、杏树、梨树、京桃、山桃、白桦、枫桦、水曲柳等。

2、灌木类：樱花、白玉兰、桃花、腊梅、紫薇、紫荆、戚树、青枫、红叶李、贴梗海棠、钟吊海棠、八仙花、麻叶绣球、金钟花（黄金条）、木芙蓉、木槿（槿树）、山麻杆（桂园树）、石榴、连翘、榆树梅、茶条槭、红瑞木、黄刺玫等。

五、 竹类：慈孝竹、刚竹、毛竹、紫竹、观音竹、凤尾竹、佛肚竹、黄金镶碧玉竹等。

六、 藤本：紫藤、络实、地锦（爬山虎、爬墙虎）、常春藤、葡萄藤，扶芳藤等。

七、 花卉：太阳花、长生菊、一串红、美人蕉、五色苋、甘蓝（球菜花）、 菊花、兰花、大丽花、牵牛花、绣线菊 、月季、石竹、玫瑰、紫玉簪等。

八、 草坪：天鹅绒草、结缕草、麦冬草、四季青草、高羊茅、马尼拉草，三叶草，马蹄瑾等。

园林绿化苗木花卉常用植物品种有：禾雀花、苏铁、银杏、南洋杉、云杉、油杉、冷杉、金钱松、黑松、雪松、华山松、白皮松、马尾松、油松、五针松、杉木、水杉、池杉、落羽杉、柳杉、龙柏、桧柏/圆柏、柏木、刺柏、罗汉松、竹柏、红豆杉、木麻黄、马褂木鹅掌楸、白玉兰、广玉兰、二乔玉兰、木莲、厚朴、白兰花、乐昌含笑、香樟、阴香、天竺桂、檫木、楠木、碧桃、梅、榆叶梅、樱花、石楠、椤木石楠、花楸、海棠、木瓜海棠、西府海棠、垂丝海棠、紫薇/百日红、紫荆/满条红、羊蹄甲/洋紫荆、凤凰木、黄槐、合欢、台湾相思、国槐、刺桐、刺槐、龙爪槐、红豆树、五角槭/五角枫、三角枫、鸡爪槭/鸡爪枫、元宝枫、红枫、清香木、黄连木、南酸枣、火炬树、黄栌、香椿、臭椿、千头椿、苦楝、桂花树、大叶女贞、流苏树、白蜡、丁香、榕、黄葛树、小叶榕、橡皮树、菩提树、木荷、瓜栗/发财树、喜树、珙桐/鸽子树、灯台树、四照花、法国梧桐、枫香、毛白杨、柳树、垂柳、龙爪柳、栓皮栎、白桦、枫杨、化香、榔榆、榆树、榉树、朴树、杜仲、青桐/梧桐、杜英、木棉、乌桕、重阳木、拐枣/枳椇、无患子、文冠果、栾树、柽柳、七叶树、梓树、蓝花楹、泡桐、丝绵木/桃叶卫矛、紫金牛、富贵子/细柄罗伞、鸡蛋花、无忧花、银桦、白千层、红千层、香泡/香橼、水曲柳、侧柏、日本花柏、洒金柏、铺地柏、麻黄、麻叶绣线菊、叶绣线菊/笑靥花、珍珠梅、黄刺玫、红叶李/紫叶李、红叶石楠、火棘、贴梗海棠、棣棠、杜鹃花/映山红、比利时杜鹃、西洋杜鹃、毛杜鹃/锦绣杜鹃、石岩杜鹃、大白花杜鹃、厚皮香、山茶、油茶、茶梅、金花茶、锦鸡儿、紫穗槐、金凤花、桂花、茉莉花、紫丁香、连翘、迎春、金钟花、云南黄素馨、小叶女贞、金叶女贞、锦带花、六道木、金银木、法国冬青/珊瑚树、荚蒾、糯米条、海仙花、蝴蝶绣球、构骨/鸟不宿、冬青、龟甲冬青、紫玉兰、含笑、蜡梅、香叶树、溲疏、山梅花、桃叶珊瑚/东瀛珊瑚、红瑞木、八角金盘、鹅掌柴、海桐/七里香、晃伞枫、红花檵木、檵木、牡丹、夹竹桃、黄花夹竹桃、黄蝉、栀子、龙船花、六月雪、紫叶小檗、红叶小檗、金叶小檗、南天竹、阔叶十大功劳、狭叶十大功劳、假连翘、海州常山、马缨丹/五色梅、黄荆、醉鱼草、虾衣花、一品红、红桑、变叶木、红背桂、黄杨、黄花风铃、木槿、扶桑、木芙蓉、沙棘、胡颓子、金丝桃/梅、米兰、九里香、金橘、枸杞、石榴、大叶黄杨/冬青卫矛、绣球/八仙花、结香、瑞香、非洲茉莉、长春花、朱蕉、龙血树、丝兰、芭蕉、佛手、黄栌、铁线莲、匍匐栒子、叶子花/九重葛、紫藤、金银花/忍冬、猕猴桃、常春藤、雀梅藤、软枝黄婵、素方花、凌霄、炮仗藤、五叶地锦、爬山虎、木香藤、常春油麻藤、龙吐珠、南蛇藤、长春蔓、球兰、吊金钱、五爪金龙、牵牛、羽叶茑萝、何首乌、旱金莲、金线吊乌龟、络石、辟荔、西番莲、扶芳藤、马尼拉/沟叶结缕草、矮生百慕大/天堂草、四季青、高羊茅、中华结缕草、早熟禾、黑麦草、狗牙根/百慕大、丹麦草、台湾草/细叶结缕草、地毯草/大叶油草、马蹄金、矮麦冬、白三叶/白车轴草、剪股颖、野牛草、假俭草、混播、棕榈、棕竹/观音竹、加拿利海枣、中东海枣、假槟榔、槟榔、三药槟榔、国王椰子、大王椰子、酒瓶椰子、棍棒椰子、三角椰子、尾椰子、糖棕/砂糖椰子、皇后葵/金山葵、华盛顿葵/老人葵、蒲葵、软叶刺葵、散尾葵、长穗鱼尾葵、短穗鱼尾葵、董棕、油棕、碧玉间黄金竹、凤尾竹/观音竹、箬竹、菲白/菲黄竹、毛竹/楠竹、紫竹、佛肚竹、罗汉竹、麻竹、粉单竹、湘妃竹/斑竹、刚竹、雷竹、淡竹、苦竹、红竹、绿竹、青皮竹、方竹、泰竹/南洋竹、倭竹、撑篙竹、小琴丝竹、荷花、睡莲、香蒲、芦竹、水葱、水生美人蕉、梭鱼草、海寿花、雨久花、凤眼莲/布袋莲、千屈菜、旱伞草/风车草、萍蓬草、金鱼藻、王莲、荇菜、泽泻、菱、仙人球、仙人掌、垂盆草、令箭荷花、量天尺/霸王鞭、蟹爪兰、龙舌兰、十二卷、金琥、仙人指、观音莲、佛肚树、麒麟掌、芦荟、费菜、昙花、地涌金莲、宝绿/佛手掌、松叶菊/龙须海棠、玉树/燕子掌、青琐龙、宝石花/玉蝶/石莲花、莲花掌、伽蓝菜、落地生根、松鼠尾、山影拳、翁柱、星球、星美人、绿铃、仙人笔、鲨鱼掌沙鱼掌、金晃、肾蕨、鹿角蕨、桫椤、巢蕨、卷柏、翠云草、石松、海金沙、骨碎补、凤尾蕨、铁角蕨、石韦、铁线蕨、金星珊瑚蕨、果树果苗。