把国土绿化作为(没有了森林,以后写句子都有哪些)

人与森林的关系如此密切，恩怨纠结，绵延千年。

遮风避雨，采实狩猎，森林曾是人类远祖最早的家园。当发现了火，攀枝聚薪，取暖煲食，森林又给了人新的恩惠。

在人类历史的初期，地球上三分之二的面积为森林覆盖，森林面积约有76亿公顷。然而，人类的进步，每一步，几乎都伴随着森林破坏。“坎坎伐檀！”民歌优美的咏唱，是人类向森林索取的最早写照！到20世纪末，世界森林面积已不到陆地的三分之一。

有位历史学家说：“人类的历史，就是人类对森林破坏－－认识－－恢复－－再破坏的历史。”今天，我们都认识到，森林是地球的保护神，失去了森林，人类就没有明天！

只有历经沧桑的老人，才会记起，1934年，西部平原刮起的那场漫天狂风。

3天3夜，狂风卷起3亿吨土壤，化作铺天盖地的黄土。这一年作物枯萎，溪水断流，全国小麦减产102亿斤。这次灾难，震动了世界，史称“黑风暴”事件。

只有熟悉历史的人们，才会知道，北美洲的森林曾经多么壮阔。从17、18世纪大量移民开始，到20世纪初，北美洲的森林，经历了人类历史上最野蛮的洗劫。近300年的时间内，美国的原始森林，消耗了总数190亿立方的三分之二。一批珍贵树种灭绝。

美国历史学家估计，仅移民垦荒，就砍伐了近20亿亩原始森林。占美国面积46%的密西西比河以东地区，原来90%的土地为森林覆盖，在种植园主、冒险家、木材商的刀斧之下，100年间，一半的森林荡然无存。这是美国自然史上最黑暗了一页。森林的破坏，给美国带来了灾难性的恶果，自然灾害频发。举国上下痛定思痛，决心重建绿色美国。

读过《自然辩证法》的读者，都会对恩格斯的名言印象深刻：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”欧洲的学者很早就开始研究自然与人的关系，森林的消长与文明的兴衰的关系。

恩格斯有这样论述：“美索不达米亚、小亚细亚以及其它各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此成为不毛这寺，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。阿尔卑斯山的意大利人，当他们在山南坡把在山北坡得到精心保护的那一种枞树林砍光用尽时，没有预料到，这样一来，他们就把本地区的高山畜牧业根基毁掉了；他们更没有预料到，他们这样做，竟使山泉在一年中的大部分时间内枯竭了，同时在雨季又使更加凶猛的洪水倾泻到平原上。

日本是我国森林资源最残酷的掠夺者。据近代史记载，日俄战争后，战败的俄国把东北铁路经营权转让给日本的同时，也将鸭绿江右岸伐木的权转让给了日本。30年中，日本人把铁路两侧50公里以内的森林，砍伐净尽，全部运回了日本。“9.18”事变后，日本侵占东北的14年中，掠夺木材6400万立方米，为当时东北林区木材总量的2%，采伐面积为400万公顷。与此同时，日本人掠夺绿色的手，也随着征服的铁蹄，伸向了东南亚。

而在国内，他们却把绿化作为立国之本。战败之后，更把绿化国土作为重建的基础。政府通过了《举国造林决议》，成立了“森林爱护联盟”“国土绿化推进委员会”，设立了“绿化和森林基金”。举国上下，同心栽树。随着经济的发展，富有的日本人更把手伸向非洲和南美的原始森林。

森林的消失，使全球1000万平方公里的土地出现荒漠化。1997年，145个国家和地区的4000多名专家，从维护人类发展和地球前途的角度，签署宣言，向全世界呼吁：所有国家应以更强烈的政治责任，保证森林的可持续发展。

历史上，地球陆地2／3被森林覆盖，森林覆盖率高达67％，总面积达76亿公顷。随着人类社会的发展，特别是18世纪产业革命以后，生产技术较为先进的国家森林遭到了毁灭性的破坏。德国的森林，在掠夺式采伐下，到18世纪初已濒临灭绝；英国森林的95％被毁灭了，到20世纪初，森林覆盖率下降到5％；意大利、法国等国的森林只剩下10％—15％。19世纪末，挪威沿海地区的全部森林被毁灭，瑞典则砍尽了西部地区的全部森林。西班牙的森林曾覆盖85％的国土，但后来由于对森林的过度采伐，使森林面积急剧下降，到了1938年，森林覆盖率仅有13％左右；荷兰在历史上也曾经是动植物资源十分丰富的国家，到16世纪，森林资源几乎全部被破坏，后来虽然有所恢复，但至今森林覆盖率也仅有9.5％。20世纪初期，俄国有1/3的森林遭到破坏，美国顺次将东海岸、滨湖诸州及南部的原始森林砍伐殆尽。在亚洲、非洲、南美洲等工业不发达国家，森林面积下降速度也是惊人的。地处热带非洲的尼日利亚，在19世纪以前还是一个森林资源十分丰富的国家，全国大部分土地都被茂密的热带雨林和热带稀树草原所覆盖。但在近100多年里，由于殖民主义者的掠夺，长期的过度采伐及不注意森林保护，使森林资源遭到严重的破坏。目前森林覆盖率仅剩下12％左右。塞拉利昂，200年前是以森林茂密而闻名的国家，有3/4的国土被热带雨林所覆盖，19世纪初开始大面积采伐，开辟农田和牧场，现在的森林覆盖率只有4％。埃塞俄比亚的森林已减少了90％。非洲一些国家的森林已到了灭绝消失的地步。亚洲的印度是热带国家，由于长期农业开发和“游垦”，森林覆盖率不足17％；孟加拉国地处热带地区，历史上曾有过茂密的森林，由于长期的破坏，森林覆盖率仅为18％。

没有森林，水从地表的蒸发量将显著增加，引起地表热平衡和对流层内热分布的变化，地面附近气温上升，降雨时空分布相应发生变化，由此会产生气候异常，造成局部地区的气候恶化，如降雨减少，风沙增加。

森林砍伐减少了森林吸收二氧化碳的能力，把原本贮藏在生物体及周围土壤里的碳释放了出来。据联合国粮农组织估计，由于砍伐热带森林，每年向大气层释放了15亿吨以上的二氧化碳。

森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。由于世界范围的森林破坏，数千种动植物物种受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可能包括了已知物种的一半，但它正在以每年460万公顷的速度消失。

大规模森林砍伐通常造成严重的水土侵蚀，加剧土地沙化、滑坡和泥石流等自然灾害。

森林破坏还从根本上降低了土壤的保水能力，加之土壤侵蚀造成的河湖淤积，导致大面积的洪水泛滥，加剧了洪涝的影响和危害。

潘基文：“ 今天这个日子提醒世人，地球生物多样性十分重要；也警示我们，随着无可替代的物种以前所未有的速度灭绝，我们正在遭受毁灭性的损失。

为解决这一问题作出的任何努力，都应把农业作为出发点。今天的作物和家畜状况是人类管理活动的写照，但所传达的讯息不容乐观。约五分之一的家畜品种有灭绝之虞，平均每个月有一种家畜绝迹。在万年农业历史长河中驯化的7 000个植物物种中，我们每天食用的绝大多数食物仅占其中的30种。依靠如此之少的物种生存，绝非胜算。

气候变化使这一情况更形复杂。气温和降水起伏不定，给作物造成巨大破坏。根据专家的说法，到2030年，这些因素可能导致非洲南部损失30％的玉米作物。在这些变化面前，作物和牲畜多样化是我们的最佳保障。

牲畜生产本身就是气候变化的罪魁祸首，所造成的温室气体排放高于运输造成的排放。生物多样性受到这一产业的直接威胁；约五分之一陆地动物生物量为牲畜所占有——这些土地曾是野生动物的生境，可以作为气候变化影响的重要缓冲。

根据预测，世界人口到2050年将增长50％，这些趋势可能带来大规模的饥饿和营养不良，为贫穷、疾病乃至冲突蔓延埋下祸根。

养护我们星球上宝贵的生物多样性，对于发展和安全至关重要。为了维护地球上的基本环境平衡，不仅要保护农业领域的牲畜和作物，还要保护森林、海洋和其他生态系统中的成千上万种动植物。

我们必须团结一致，为找到解决办法作出各种努力，例如，去年9月在联合国支持下召开的会议上，通过了《动物遗传资源全球行动计划》。《生物多样性公约》缔约方将于5月举行会议，与所有其他合作伙伴一道，加倍努力减少生物多样性损失，力争实现为2010年制定的全球目标。

维护拥有多种物种和遗传资源的功能性生态系统，以维系世界各地的生命，这与我们所有人的利益息息相关。要挽回地球已经遭受的破坏，为时已晚，但是，着手维护我们尚存的一切，却时不我待。愿今天这个生物多样性国际日使我们团结起来，完成这一使命。”

1987年6月6日，最后一只黑海雀死去后，这种南美洲特有的雀科鸣鸟就此灭绝——在地球上永远永远地消失了。中国镰翅鸡于2000年灭绝，渡渡鸟于1980年灭绝，袋狼于1936年灭绝。地球上已有冰岛大海雀、北美旅鸽、高鼻羚羊、普氏野马、台湾云豹等物种不复存在了。直观告诉我们，天上的老鹰没有了，大雁也不再排成人字或者一字了，许多东西都只能残留在童年时的印象中，它们永远地不存在了。

幼儿园植树节活动总结简洁版7篇

开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。关于幼儿园植树节活动总结简洁版该怎么写的呢？下面我给大家带来幼儿园植树节活动总结简洁版，希望大家喜欢！

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇1）

3月12日是植树节，中国植树节是以促进国土绿化，保护人类生态环境而设立的节日。在这个即将到来的特别日子里，为了增强孩子、家长和教师们保护环境、热爱大自然的意识，亲身体验种植的乐趣，养成爱护花草树木的好习惯，__幼儿园组织开展了以“小手拉大手，共创森林城”为主题的植树节活动。

首先，幼儿园通过悬挂宣传条幅、家长微信群等方式向家长和孩子们宣传植树节活动，激发大家爱树、种树的热情，营造全民参与共创森林城的气氛，同时鼓励家长利用周末时间和孩子们小手拉大手一起参与种树、护树、种花、养花的活动。

其次，各班教师根据孩子的年龄特点开展具有特色的植树节主题活动。老师和孩子们相互交流了周末和爸爸妈妈一起种树的感想，并适时的通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识。接着老师与孩子们一起为幼儿园的树木除草、浇水、松土；设计爱心卡片悬挂在小树上，把美好的祝愿送给每一棵小树，并提醒大家爱护树木；还有的孩子拿来自己亲手种下的绿植放在小树旁，期待着自己的绿植能和小树一起成长。

此次活动的开展，不仅用实际行动增强了孩子们的绿化环境意识，还激发了他们爱护花草树木的感情，同时也促进了家长和孩子之间的互动，给家长和孩子们留下了美好的回忆！这次活动以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了环保的“种子”，它们会和绿色一起成长。

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇2）

三月的春天，草长了起来，飞了起来，春天带着绿叶向我们走来。为了让孩子能够主动与社区环境“对话”，体验劳动的乐趣和美化环境的意义，激发热爱幼儿园和社区的感情，__幼儿园组织大班孩子开展“浇小树，与小树一起成长”的活动。

3月12日下午三点，200多名老师、孩子和一些大班系的家长浩浩荡荡地向__公园出发了。一路上，每个班都高举着“爱护树木，从我做起”、“生命在于绿色”、“绿色家园，大家共同创造”等红旗，孩子们拿着小水桶和小书包，迈着铿锵的步子，手拉手互相交谈。欢乐的气氛影响了周围的路人，爱绿护树的意识互相传递。在桃花山公园，温暖的春风吹着树枝上的绿芽，地上的小草，孩子们的热情。看，孩子们耐心地排好队，手里拿着小水桶接水，小心翼翼地把水桶里的水倒进树坑。忙乱的劳动现场非常热闹。在园区领导的有序安排下，小树尝到了生命之水，晃动着姿态，焕发着青春。然后，孩子们挂上自己做的“绿草如茵，第一步慈悲”、“多绿多暖”、“人人都爱绿，绿色爱别人”等小环保标志，动员更多的人参与进来，创造一个蓝天碧水的美好家园。

植树节前，老师们制定了详细的活动计划，与公园领导讨论了活动流程和浇水地点，并精心安排了服务员和旅行路线，以确保活动的顺利进行。活动结束后，孩子们还会通过口头日记和绘画来表达自己的感受。

随着植树节活动的深入开展，孩子们可以感受到环境的美，激发热爱绿色和保护树木的情感，增强劳动和责任意识，在孩子们稚气的世界里播种环保的种子，为孩子们的童年增添一抹亮色。

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇3）

指导思想：

三月十二日是植树节，为了向幼儿进行良好的品德教育，教育幼儿热爱大自然，关心树木，注重环境保护，从小培养幼儿对大自然的情感，爱护花草树木，做一个对社会有责任的人，为此，我们将举行植树节主题活动。

具体要求：

一．时间：20__年3月__日

二．对象：全体幼儿，全体教工

三．内容：

1．班级教师向幼儿讲述三月十二日植树节的意义，教育幼儿爱护花草树木，热爱大自然，做环保小卫士。

2．各班级组织幼儿为幼儿园的树木浇水，大班级的幼儿组织拔杂草。

3．生活老师将幼儿园环境，塑料袋整理干净。

4．延伸活动：

（1）幼儿回家向家长讲述三月十二日植树节的意义；

（2）幼儿回家为家里或者社区里的树木浇水；

（3）幼儿回家为家里或者社区里绿化带的纸屑，塑料袋进行捡拾。

5.幼儿园发信息公示倡议：

要求每个家庭，每个家长，每个孩子，每个老师，要热爱大自然，爱护花草树木，保护好我们家园环境的文明。

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇4）

（1）紧锣密鼓

升旗仪式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人参与，宣传与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了成功的快乐，达到了为班级、为学校增添绿色、净化、美化环境的目的。

（2）发出倡议

为提高学生爱护植物、保护环境的意识，x月__日清晨，在升旗仪式上，x园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树爱护环境的倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境保护的小卫士。

努力做到从身边的小事做起，爱护一草一木，捡起身边的纸屑，爱护校园，保护环境！在讲话中x园长还特意表扬了大班的学生，每天清晨都不辞辛劳地早早地来到学校浇花、拔草，却也从不向人抱怨一丝一毫。

（3）活动小结

通过这次植树节的前期活动，让同学们更切实地认识到爱护树木，保护环境的重要性。建立起用自己的双手照顾自己身旁的环境，共同创建美好的绿色校园的意识。

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇5）

三月是一个美丽的季节，三月是一个充满希望的季节。在这个春天的日子里，我们幼儿园的全体师生再次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子积极参与植树节活动，体验劳动的乐趣，激发孩子热爱幼儿园和自然的情感，我们特意以“添一片绿，添一片美”为植树节活动主题。

3月12日，儿童保育主任利用休息时间，通过谈话、解释和发起倡议，激发所有儿童参与活动的热情。其次，下午2:30，各班老师采取各种方式开展不同主题的植树节活动。

这个植树节的有效实施有三个特点：“忙”、“乐”、“更”:

第一，忙

1.鉴于幼儿园场地有限，秦主任正忙着与两位园长讨论如何做好植树节活动，并将此实践活动作为开学传统节日教育的重点任务之一。

2.教育局长正忙着召集所有老师讨论交流，打算通过集思广益，在每个班级开展适合不同年龄、不同主题的植树节活动。

3.每个班的老师都在忙着为植树节活动制定计划，及时召开家长会，有效利用家长的资源，为这次活动做好充分的准备。

4.父母朋友都比较忙，都在积极争取第一。在他们的积极配合下，教室里有各种各样的花盆、可乐瓶、盛水的容器、小铲子、小种子、土豆和大蒜。

园子里从上到下，里里外外都很忙，组织这个植树节忙得不得了！

第二，音乐

植树节活动应该说是“孩子们最快乐的植树节”。因为快乐挂在每个参与者的脸上，好开心好开心！园区

第三，更多

1.有很多人

虽然是开学最忙的第一周，但在稳定孩子入园的前提下，所有老师和学生都积极参与，学生人数众多。

2.有很多程序

本次活动的设计

3.形式有很多种。

孩子的年龄不同，参与活动的方式也不同。小班以民谣、种植、浇水、参观周边绿植等方式进行；中产阶级是通过看植树节活动视频、共植、展示成果来进行的；第一节课是通过讲故事，通过多媒体学习树与人的关系，手工种植花种进行的；大二班级通过观察学习树木类型、种植和绘画。

4.收获更多

在植树节活动中，孩子们不仅了解了植树节，掌握了种植技能，还学会了与同龄人合作，收获了友谊。更重要的是，在实践中，我感受到了劳动带来的快乐，激发了热爱园林、热爱自然的情感。

总之，这次植树节的组织是成功的。我们公园将借此活动

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇6）

在这春暖花开的日子里，为了让幼儿了解植树节，培养孩子树立保护环境，热爱大自然的意识，养成爱护绿色环境的良好习惯。__年3月12日__幼儿园开展植树节"爱绿护绿"系列活动。

活动前，老师通过各种形式向孩子们介绍"植树节"的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识。

小班的孩子们在老师的带领下，来到了种植区，纷纷拿起小水壶，轻轻蹲在小树苗身旁，喂小树苗喝水;拿起垃圾袋，捡走垃圾，为小树苗清理环境，充满爱心的行动表达了他们对树木花草的爱护和祝福。收获着种植的辛劳与快乐。

中班们在老师的指导下给小树穿新衣。孩子们的脸上洋溢着满满的笑容和快乐!

大班孩子开展树叶拓印活动，孩子们全神贯注，小心翼翼的把颜料涂在自己喜欢的树叶上，然后一片片印在纸上，一幅幅色彩艳丽、栩栩如生又充满童趣的作品展现在我们面前，孩子们也不时为自己的创作发出阵阵欢呼声。

下午，孩子们组成了一支"护绿小分队"在老师的带领下开展"认领一棵小树，绿我一方净土"爱树、护树活动。

孩子们将自己制作的小树认领卡挂在了树上，并为这些可爱的小树松松土、浇浇水。认领小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为绿色家园出一份微薄之力。

爱护环境，从我做起，通过此次活动，体现了孩子们强烈的参与精神，用实际行动加深了幼儿的保护环境、爱护环境的意识。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望!

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇7）

早春三月，草长莺飞间，园外到处已是一片春意盎然之景，幼儿园里也洒满了春的气息。在植树节当天，为了增强幼儿爱护花草植物的意识以及培养幼儿的自主劳动技能，给予幼儿亲近自然的机会，增强环保意识，我园在20__年3月12日上午组织开展了以“播种绿色，收获希望”为主题的植树节活动。

活动前，老师们通过不同形式向孩子们介绍了“植树节”的来历意义，宣扬了爱护花草保护环境的是小朋友应该具备的好品质，为即将到来的植树节系列活动做好了准备。活动以班组为单位，分别开展了各具特色的种植活动，中班“小花匠”们用小水壶“喂饱”了小花小草，大班小朋友亲手制作了“护树卡”，还为小树挂上了小标签，写上了自己的名字，送上了对小树最真心的祝福，希望它们借着春风茁壮成长。

本次活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束了，我园孩子在此次活动中不仅仅只是浇灌了花花草草，认领了一棵小树，而是在春天里播种下了爱的种子，承担起了一份责任，在未来也一定会收获满满的爱与希望。

幼儿园植树节活动总结简洁版（篇8）

又是一年，阳春三月，草长莺飞的日子，冬的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们幼儿园孩子们心中的热情。

为了更好地满足孩子们的热情，在3月12日，一年一度的植树节这天，我们组织孩子们开展了"护一棵小树，绿一方净土"的植树节爱树护树活动。本活动分大中小三个级部在幼儿园领导的协调帮助下按组分头进行。下午两点，我们大班组的孩子们在老师、家长的陪同下，来到绿化带，大手小手齐努力，共同种下棵棵树苗。活动中，孩子们尝试着劳动的乐趣，挖坑、培土、浇水，样样干的热情高涨、充满期待。

植树活动结束期间，孩子们一起回味了经典图画书《树真好》，将对树的美好的赞扬带入到实际生活之中。孩子们表示：一定天天来看小树，让小树和自己共同成长!

这次的活动，使孩子们能够积极与环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发孩子们爱护植物的情感，加深了幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系，激发了他们爱护树木及热爱大自然的情感。

本次植树节活动的开展，让孩子走进自然、感受自然，让绿色滋润孩子幼小的心田。孩子们与家长一起植树，孩子们会收获夏的葱绿;我们，将会在孩子的心中收获葱茏。